人大附中老师把自家孩子带入“普通校” 学校

人大附中老师把自家孩子带入“普通校” 学校

时间:2020-01-09 16:30 作者:admin 点击:
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  《劳动午报》报道,“我的孩子本来可以上人大(微博)附中,却因为我工作调动,被我带来新的工作单位。那段时间,她情绪特别低落,每天都用书包挡着校服上的校名。”说到家人面对改革最初的波动,人大附中翠微学校副校长刘蓓不禁潸然泪下。

  2014年以来,首都基础教育推出深化综合改革的“组合拳”,通过完善学区制,组建教育集团、联盟等方式,优化区域资源,满足群众“上好学”的热切期盼,效果如何呢?

  普通校更名15个月成绩涨了20分

  卫国中学和翠微中学是海淀区的普通校,2014年由人大附中正式承办,两所学校合并更名为人大附中翠微学校。改了名校的名称,骨子里能有变化吗?能摘掉人大附中联合总校旗下“最薄弱校”的帽子吗?不仅是家长(微博)有疑问,即便是教师一度也犯嘀咕。

  刘蓓被外派到人大附中翠微学校担任副校长后,孩子正好赶上小升初,本来可以升入人大附中本部,但为了接送方便,也是对新单位的信任,她决定让孩子跟着自己来新学校读书。孩子极不情愿,“人大附中”一度成了不愿意提及的名字。

  细心的刘蓓发现,孩子有一阵特别爱背双肩包,询问后得到一个让自己心酸的答案:双肩包可以挡住校服上“翠微学校”的字样。“家人为了我的工作,付出很多。”说到这里,她哽咽了。

  既然已合并,就要来真格的。人大附中联合总校派出党委书记、副校长刘小惠博士出任翠微学校校长,管理团队和教学骨干16人进驻,其中有北京市特级教师、市级学科带头人、骨干教师。他们深入教研组,引领中青年教师专业发展,指导年轻教师快速成长,工作节奏变快。

  学校与人大附中本部统一课程设置和教学管理平台,教师与本部的名师同步集体备课,深度共享优质教学资源、国际交流资源、社团活动资源,开设了丰富的选修课。

  翠微学校的师生心气变高了,学习风气从未有过的浓郁。班主任郎朗在学校改名前,特意和老校牌合影,当时的她多少有点忐忑和不舍。而现在,她在本部名师的指点下,完全投入到改革中,自己的教育视野变开阔了。原翠微中学教师高群说,“本部名师谭松柏作为教学顾问,与我们一起备课、研讨、听评课,一点点地改变以往的教学模式。如今,每个年级都有英语教师进入海淀区进修学校中心组,参与全区试题命制。”

  仅仅组建15个月,翠微学校教学质量就快速提升,成绩有了很大提高:今年中考(微博)录取分比2014年提高20分,高二会考的政治、生物及格率超过海淀区平均分,优秀率也超过区平均优秀率;学校没有专门招收特长生,但在艺术、体育、科技、学科等方面的区级及以上获奖人数达到273人次。

  刘蓓惊喜地发现,女儿的成绩即使在人大附中本部也属于优秀生,而且她不再有心事,每天都快乐地去上学。今年教师节,女儿穿着校服回母校看望老师,一扫过去的郁闷,自信而大方地向老师介绍自己的新学校。这一年,不少同事都把孩子从外校转回本校。

  家长何黎萍在孩子刚进翠微学校时,曾经担心过孩子考不上大学。但是现在已转变观念,“翠微学校正在脚踏实地帮助一群普通的学生朝着最优秀的目标前进,我的孩子很幸运能到这里上学。”

  中考全市平均分同比提高10分

  记者昨天从市教委了解到,2014年本市打出教育改革“组合拳”,持续通过学区制、集团或集群办学、合作办学、政府购买服务、九年一贯、对口直升、初高中对接等多种模式,扩大教育优质资源,目标是建设好每一所老百姓家门口的学校。

  不比入口生源,只比拼教育“加工力”。在改革措施的大力推动下,本市初中校对学生的“加工力”显著增强,众多普通初中成为百姓眼中新的优质校。最新统计数据显示,今年中考全市平均分比2014年提高10分,校际平均分数差距普遍缩小。

  以各区县初中校前20名学生平均分为指标,各区县初中校前20名平均分过500分的数量进一步增加,其中密云县做到了所有初中校前20名平均分过500分。在东城,一四二中三年提高23.8分,国子监中学三年提高24分;在西城区,华夏女子中学三年进步了47.3分;在海淀区,中关村中学分校三年进步了78.5分,人大附中翠微学校初中部三年进步了32.3分。

  市教委相关负责人表示,这些原来的普通初中校近两年发生了巨大变化,说明学生被加工的潜能十分巨大,关键是学校要在新一轮教育综合改革中更新观念,创新教学手段,潜心育人,努力办好老百姓身边的每一所学校。

  他指出,今后,对于学校而言,成功不是体现在靠“掐尖”换来的高升学率上,而是体现在因材施教基础上的加工能力。对于家长而言,应该扭转盲目择名校的观念,加工能力将成为选择、评判好学校的标准之一。